“逼”上了創(chuàng)業(yè)之路

　　張燦(化名)2005年畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后像大多數(shù)畢業(yè)生一樣，投入了緊張的求職中，但她沒想到最后卻走上了極少數(shù)畢業(yè)生所走的創(chuàng)業(yè)之路。

　　這與張燦對職業(yè)的最初設(shè)想有很大的差距，她最大的夢想是能去英國留學(xué)，她計劃著找一份工資稍高的工作，然后再考國外院校的研究生圓留學(xué)夢。她這樣計劃是有原因的：張燦的家境不好，四年大學(xué)讀下來，家里背負(fù)了不少債務(wù)，為了緩解家里的壓力，她畢業(yè)后放棄了繼續(xù)考研投入了求職之中。雖然在學(xué)校的學(xué)習(xí)優(yōu)異，但是近半年時間她都沒有找到合適的工作。

　　“應(yīng)聘時也有公司錄用，但工資稍低，1500元每月，刨去吃住，所剩無幾。當(dāng)時我上學(xué)的時候，家里問親戚朋友借錢時就承諾，在我畢業(yè)后一年中要還一半的錢，差不多一萬五千元吧，如果靠這工資要一年不吃不喝才能存下來，而我找工作已花了近半年時間了。”張燦說，“當(dāng)時我天天就在想如何快點賺夠錢，把家里的債還了。工作沒找到合適的，承受著極大的壓力，當(dāng)時情緒很差。”

　　張燦與三個同樣找工作的朋友租了一間民房住著，其中兩個朋友已找到工作，患難中互相幫忙，房租和大部分生活開銷由找到工作的朋友支付。

　　“這是當(dāng)時惟一溫暖我的，有一天，在收音機里聽到一則消息，我眼前一亮，這樣就走到了創(chuàng)業(yè)路上。”張燦說。

　　張燦在收音機里聽到的是一則主持人播送的短信，在一個男孩祝福其女友生日快樂的短信中，有一句“懷念你做的刨冰味道……”。

　　張燦在大學(xué)暑假里曾與弟弟在家鄉(xiāng)賣過刨冰和雪糕，她們在雪糕加工廠里批發(fā)雪糕時順便花一兩塊錢買一大塊冰，用泡沫箱子裝好，外面裹一層棉被綁在自行車上，再帶上早已煮爛的綠豆和切成丁的西瓜，一筒方便小碗，一柄盛飯用的鐵勺用于刨冰，一路在鄉(xiāng)村叫賣，刨冰一元錢一碗，除去成本，每碗可以賺五六毛錢。

　　張燦有了做刨冰店的想法，她立刻與同住的另一位沒有找到工作的朋友商量，兩人一拍即合，第二天她們就出去找門店。經(jīng)過一個星期找門店及在其他刨冰店的觀察，她們列出了一張開支單，這又使張燦陷入了困境。

　　“最起碼的開支有門面租金，七八平米的小店就要兩千多元的租金！而且最少要付三個月租金及交一個月的押金。還要有冰柜、刨冰機等設(shè)施，還要花錢買材料，算來算去最少要兩萬多元。”張燦說。

　　而畢業(yè)后沒有工作的張燦連吃住都由朋友補貼，更別說有錢開店了，與張燦一起準(zhǔn)備開店的朋友也沒有錢。

　　“我們在學(xué)校就聽說國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們就在網(wǎng)上查了相關(guān)的信息，說是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一年內(nèi)免交登記注冊費、個體戶管理費等，大學(xué)生也可以向銀行貸款，但是銀行需要抵押，我們也沒有什么可抵押的，向銀行咨詢了一下，也沒能貸款。最后我們只有在親朋好友間借錢了。”張燦說，“和我一起合伙的朋友東借西借湊了一萬元，我問兩個高中同學(xué)一共借了五千元錢，最后與我們同住的兩個朋友也入股了，投了八千元。”

　　她們最終在一所中學(xué)旁找到了一家便宜點的門面，一個月一千多元，而且只要交付三個月的租金，免押金，但這個“便宜”讓她們付了代價。

　　“我們買了一個大冰柜、刨冰機，還有冰淇淋機，買了一些刨冰制作方面的書學(xué)習(xí)了一番就開始做了。”張燦說。

　　張燦所租的門面有八平方米左右，粉刷一新后在今年4月開業(yè)了。張燦給每款刨冰都取了一個很清新浪漫的名字，中學(xué)生很喜歡，開業(yè)后生意很好。

　　“那時做了十天左右就賺了一千好幾，我當(dāng)時想如果到了夏天應(yīng)該生意會好些。而且忙的時候比較集中，就是放學(xué)和課間時間，因為客戶大部分是學(xué)生。”張燦說。

　　但是意想不到的事發(fā)生了，一天，一個中年人來到店里，說她們所交的房租還有一個星期便到期了，要她們快點交錢。張燦一聽就呆了，因為開業(yè)還不到半個月，而且她們是交了三個月的房租的。原來，這個中年人是這個小門面真正的房東，而租房給她們的人也是個租房者，看房子快到期了就轉(zhuǎn)手租給了張燦，騙了三個月的房租跑了。

　　“當(dāng)時我的眼淚馬上涌出來了，剛剛看到一點希望一下子就沒了，被騙了四千多元，這對于當(dāng)時的我來說是多大的一個數(shù)字啊！還是沒有經(jīng)驗，當(dāng)時給房租的時候，我們根本沒有想看看這個人的證件什么的，或者要他打個收條、留個電話什么，只是拿了鑰匙就興奮地走了。”張燦說。

　　所幸的是，房東同情這兩個小姑娘，允許她們先交一個月的房租，不要押金，這才讓張燦她們緩過勁來。

　　“我是被逼上創(chuàng)業(yè)這條路的，雖然只是一個八平米的小店，但我是用心在經(jīng)營，感覺很好。我遇到過的困難，如沒錢開店還有上當(dāng)受騙，這是像我這樣的畢業(yè)生都會遇到的問題，有些人遇到的困難也許比我還大。但是我想說，創(chuàng)業(yè)是一次機會，可能是改變自己一生的機會，抓住了就成就了另一個自己。”張燦說。

　　不敢想象沒有資金的創(chuàng)業(yè)

　　和張燦相比，陳鵬(化名)的創(chuàng)業(yè)更為簡單一些。陳鵬大學(xué)畢業(yè)后進行過多次創(chuàng)業(yè)，每次創(chuàng)業(yè)都很令他自己滿意，因為他很少為資金短缺而煩惱。

　　陳鵬生活的環(huán)境就是一個商業(yè)圈，整個家族都在商海中打拼，這不僅為他的創(chuàng)業(yè)提供了資金支持，還積累了經(jīng)驗和人脈。

　　陳鵬的第一家公司是在他畢業(yè)后第二年成立的，做電腦智能軟件，客戶主要是商場、企業(yè)、政府。

　　“投資并不大，我入股十五六萬。公司運營很好，利潤也很好，因為客戶開拓得很快。我有很好的人脈資源，不然很多公司都能提供相同品質(zhì)的產(chǎn)品，用戶為什么只選取我的？人脈資源是非常重要的，這與資金同等重要。”陳鵬說。

　　陳鵬還對記者說，創(chuàng)業(yè)需要好的創(chuàng)意，對他而言創(chuàng)意比資金更重要。因為只要有了創(chuàng)業(yè)的點子，他就有能力把它變成企業(yè)或公司。

　　陳鵬的第二個公司是鋁塑建材類公司，投資了三百多萬。陳鵬把所有的精力都放在了這個公司上，“因為市場很大，大家都在搶占份額，競爭很激烈。我花了很大的資金買設(shè)備，生產(chǎn)出質(zhì)量更好、價格更有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)品。我需要全國各地去跑客戶，去打通關(guān)系……剛開始的時候，對一些事情我也是不懂，但是沒有時間去關(guān)上門研究學(xué)習(xí)，就是在現(xiàn)實中去碰撞，錯的對的心里有個數(shù)，這就是經(jīng)驗的積累過程。”

　　當(dāng)這個公司走上正軌后，陳鵬又決定賣掉它，而轉(zhuǎn)入另一個行業(yè)：建筑。在陳鵬創(chuàng)立第一個公司時他就接觸過建筑，這也是他家族的一個產(chǎn)業(yè)，只是剛開始時他對建筑業(yè)沒有太大的興趣。但幾年后，對商場越來越了解的陳鵬開始回頭涉足建筑，并在上海和溫州都成立了建筑公司。在投資方面，他依靠完全家族的支持，家族給了他成功的基礎(chǔ)，他站在家族的肩膀上去收獲更大的成果。

　　“我很難想象如果沒有資金支持我會如何進行創(chuàng)業(yè)，每一次創(chuàng)業(yè)都需要或多或少的資金，我之所以這么順利，離不開家族對我的幫助。現(xiàn)在的融資環(huán)境并不好，一個創(chuàng)業(yè)中的企業(yè)想獲得投資是非常困難的，如果僅僅是一個創(chuàng)業(yè)的點子，如果沒有資金的支持，想運行起來是難上加難。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生想創(chuàng)業(yè)，資金應(yīng)該說是最大的困難。”陳鵬說。

　　資金短缺仍是攔路虎

　　對于處于創(chuàng)業(yè)期或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生而言，資金短缺仍是攔路虎。雖然國家在融資方面出臺了相關(guān)的政策幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但效果并不理想。

　　為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，如，“各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)保基金的5倍，期限與貸款期限相同。”

　　2003年8月，中國銀行、光大銀行、廣東發(fā)展銀行、中信銀行等金融機構(gòu)相繼推出“個人創(chuàng)業(yè)貸款”項目，而中國農(nóng)業(yè)銀行在2002年9月就推出了《個人生產(chǎn)經(jīng)營貸款管理辦法》。但這些貸款措施實施以來，一直無法成為市場的主流。

　　銀行畢竟是商業(yè)機構(gòu)，發(fā)放貸款首先考慮的還是資金的安全。貸款評估十分嚴(yán)格是創(chuàng)業(yè)貸款的特征之一。銀行向個人或企業(yè)提供貸款一般需要質(zhì)押、抵押、擔(dān)保三種條件。抵押的范圍包括動產(chǎn)或不動產(chǎn)抵押、定期存單質(zhì)押、有價證券質(zhì)押、流通性較強的動產(chǎn)質(zhì)押、符合要求的擔(dān)保人擔(dān)保。擔(dān)保則要交給擔(dān)保公司一筆不菲的費用，申請者除了要有穩(wěn)定的經(jīng)營收入和按期償還貸款本息的能力外，還必須能夠提供銀行認(rèn)可的抵押擔(dān)保。

　　對于剛走出校門的畢業(yè)生們來說，既沒有可抵押的財產(chǎn)，也無法進行擔(dān)保貸款，要想獲得貸款十分困難，但吸引相關(guān)機構(gòu)的投資同樣困難。

　　“我們很少考慮給正處于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生投資，因為我們投資機構(gòu)進行投資也是一個商業(yè)行為，我們要考慮到風(fēng)險和收益的問題。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初受經(jīng)驗和資金的局限，即便成立了公司發(fā)展也是相當(dāng)緩慢，我們對他們進行投資的風(fēng)險大大增加。在同樣的投資需求下，我們會更多地考慮有經(jīng)驗、發(fā)展趨于良性的公司。”一位不愿透露姓名的投資基金經(jīng)理對記者說。

　　創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生該如何解決資金問題？“貸款和我們投資一樣，都需要規(guī)避風(fēng)險，所以大學(xué)生從這些機構(gòu)獲得資金支持比較困難。一部分大學(xué)生是通過貸款得到了最初的運營資金，但多數(shù)公司不是說開張就能盈利的，還需要后續(xù)資金，這樣再問銀行貸款會更有難度。我建議大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時候，還是向親朋好友募集資金，并得到相關(guān)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，再進行理性的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)后如果需要資金再向銀行或機構(gòu)貸款或找投資。”這位經(jīng)理說，“總體來說，資金困難還是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難點，也是必須克服的難點。就像涅 一樣的，總得經(jīng)過痛苦的經(jīng)歷，經(jīng)歷過后才知道是不是鳳凰。”

　　創(chuàng)業(yè)需要理性和引導(dǎo)

　　開刨冰店的張燦說自己是被“逼”上創(chuàng)業(yè)之路的，雖然她暫時成功了，但在創(chuàng)業(yè)中沒有得到相關(guān)的引導(dǎo)，僅是一種求職失敗后的無奈之舉。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中缺少引導(dǎo)而盲目創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象普遍存在。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)處于迷茫狀態(tài)，他們一方面渴望有機會能進行創(chuàng)業(yè)，另一方面又對創(chuàng)業(yè)充滿了擔(dān)憂。

　　“如果有機會進行創(chuàng)業(yè)，我想大部分人都會抓住機會。但是關(guān)鍵是怎么進行創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)能不能成功？現(xiàn)在有多少家公司起來就有多少家倒下去。這種競爭對我們這樣沒有社會經(jīng)驗的人來說還是很殘酷的。”一位即將進入大四的學(xué)生對記者說，“我不知道怎么評價休學(xué)進行創(chuàng)業(yè)，因為如果這個創(chuàng)業(yè)機會能帶他進入一個很高的階段，發(fā)展得很好，休學(xué)也是值得的，畢竟機會不是隨時都有的。但我想休學(xué)這個決定還是要慎重吧，現(xiàn)在找工作還是看文憑的，別弄得創(chuàng)業(yè)不成，工作也找不到了。”

　　有專家認(rèn)為，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對公司運作認(rèn)識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商務(wù)活動策劃、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務(wù)、管理方面的常識都很欠缺。

　　事實上，急功近利的情緒也彌漫在學(xué)生創(chuàng)業(yè)者身上，這些觀念上的偏差導(dǎo)致很多學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司都是虎頭蛇尾，他們無法理解自己為什么總是沒有投資商青睞，也無法理解為什么總是沒有業(yè)務(wù)量，但投資商知道一家公司是否有前途、是否值得投資，這往往決定了學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司的前途。

　　據(jù)了解，部分高校開設(shè)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的選修課。例如，北大光華管理學(xué)院今年初開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)課”，內(nèi)容包括融資、管理及營銷等課程，讓學(xué)生對創(chuàng)業(yè)有體系化的了解。

　　北大光華管理學(xué)院職業(yè)服務(wù)中心主任孫儀在接受記者采訪時說：“學(xué)校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)很重要，讓他們理性地看待創(chuàng)業(yè)，懂得哪些人適合創(chuàng)業(yè)、哪些人不適合，如何進行創(chuàng)業(yè)，認(rèn)識自己、認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，這對大學(xué)生的心態(tài)調(diào)整很重要。”